lunes, 4 de noviembre de 2013

¿Contribuyo a la construcción de una mejor calidad de vida?

Después de ver el video de TED acerca del surgimiento de las grandes e innovadoras ideas, en donde lo importante es expresarse, comentar y reflexionar en conjunto, para después construir a partir de pequeñas ideas de muchos; me asalta la idea de la forma como funciona un ambiente tradicional de aprendizaje presencial, en donde se construye una red absolutamente centralizada, el profesor (o la institución educativa) es aparentemente "dueño" de la verdad, y los estudiantes más que participar, son meramente espectadores del show que previamente preparó el ponente. La palabra es "EXCLUSIVIDAD" y hay instancias educativas que a partir de esa idea, fomentan su prestigio.



Contrario a un ambiente tradicional de aprendizaje, asumo que los participantes de TRAL estamos tratando de idear un ambiente de aprendizaje que nos permita aprender juntos, participar activamente y aprovecharnos de la tecnología a nuestro alcance para hacer del ambiente virtual el aula natural de aprendizaje. Nuestra presencia está ahí, pero no la podemos tocar o ver, sino más bien, escuchar y construir reflexionando juntos.
Diego Leal nos invita a PENSAR EN RED, y yo me pregunto ¿cómo? Creo que nuestras ideas pueden ser tantas como participantes en TRAL habemos, ¿pero entonces el pensamiento no se da individual sino colectivo? ¿soy una parte de esa red que se está ampliando y tejiendo dia a día? Yo tejo una pequeña parte, un colega docente en otro espacio físico através de su reflexión teje otra pequeña parte, y así todos seguimos tejiendo, en donde una de las ventaja consiste en que yo puedo viajar a través de esa RED tejida por muchos, aprovecho los tejidos de otros y otros aprovechan mis tejidos, y ¿crecemos juntos?
La palabra aquí es "LIBERTAD" y la educación creciendo  a partir de muchas instancias educativas diferentes. Los riesgos son muchos pues como menciona Diego se pierde control, y tanto el educador como la instancia educativa es más moldeador, curador y un participante más en esa red. Debo ser más colaboradora y menos controladora, permitir más libertad y confiar en el crecimiento mutuo, tanto con otros colegas, como con los estudiantes, para permitirnos CRECER EN RED


Este reto también implica muchos cambios en los paradigmas tradicionales de crecimiento económico a partir de ofrecer "un conocimiento que yo poseo" a otros... ¿Cómo hacer para que esta red genere beneficios para todos? y no sólo en conocimiento, sino también en ¿calidad de vida?
¿Alguna idea?