Mi reto como profesora: ¿Y ahora como evalúo?

El saber es un conjunto de información, reflexiones, conceptos, herramientas y experiencias, que cuando se comparten, o se construyen de manera colaborativa, se amplían y presentan diversas opciones de aplicación, crecimiento y conformación.

Habitar la red no solamente se limita a consultar, buscar, enriquecerse de la información existente; sino de crear contenido, publicarlo y compartir experiencias, opiniones y formas de interpretar la realidad. Porque al hacerlo se crean nuevos nodos de comunicación que pueden ser de provecho para una mayor audiencia.

Principalmente a mí me hizo repensar la forma como evalúo el aprendizaje, que debiera ser menos individualizado y más orientado a la solución colaborativa de situaciones o problemas, con todas las herramientas con las que se cuenta a la mano, incluso la comunicación con pares, que desarrollen en los evaluados habilidades de búsqueda de información, opciones de planteamiento de soluciones colaborativas y aprendizaje como parte de la propia evaluación,  para el uso futuro de los estudiantes. Este reto me representa varias cuestiones a reflexionar:

¿Y si resolvemos exámenes en pares? ¿Cuáles son los beneficios? ¿Cuáles son las desventajas?

Mejores decisiones, mejores resultados, aprendemos mejor, optimizamos nuestros recursos, reducimos el estrés; no se nota quien tiene más profundidad de conocimientos, ¿eso importa? Podría llevar más tiempo del establecido, pues en teoría, dos personas estarían revisando lo que cada quien pensó. ¿Cuánto se necesita? Objetivo: poner en “prueba” los conocimientos adquiridos de manera colaborativa

Con respecto a la educación, están surgiendo múltiples opciones que son orientadas a las masas, con una tendencia generalizada de cursos gratuitos o de costo menor que la educación tradicional, abiertos y con opciones de personalizarse mediante foros para dudas, colaboración e incluso con posibilidad de ser evaluados por pares. Esos cursos MOOC, presentan posibilidades y opciones de crecimiento en lugares remotos, de difícil acceso, o incluso de compartir conocimiento e intercambiar conceptos en diferentes partes del mundo. Es por eso que la información para lograr educación se convierte en un fenómeno ubicuo y que se localiza en múltiples lugares, por lo que la universidad es un nodo más para permitir el intercambio de información y la construcción de conocimiento.

En realidad, el avance tecnológico y la orientación de las masas hacia uso de redes sociales, cursos abiertos, información accesible y todas las posibilidades que esto ofrece, representa un reto importante para la universidad, el educador, y la forma de adquirir habilidades para desempeñarse en el mundo laboral, por lo que resulta imperativo estar informado, capacitarse y experimentar con diversas formas de comunicación para mantenerse vigente.

Las Fintech en México

Conseguir dinero, pagar préstamos, invertir, hacer negocios desde páginas web. La alternativa a ir a un banco tradicional.

Prestadero.com, Briq.mx, Bitso.com, Kuspit.com, conekta.com, kubofinanciero.com, billetito.mx o Clip.mx; son solo ejemplos de empresas en las que puedes desde comprar Bitcoins, invertir dinero, pedir prestado, ahorrar y hasta aceptar pagos con tarjeta en tu página web. Muchas de ellas en el modelo p2p, es decir, de persona a persona. De acuerdo al diario El Economista: “el ecosistema fintech en México, es el segundo de América Latina con mayor actividad en este tipo de emprendimientos” (El Economista, agosto 4, 2017)

Según la página crowdlending.es, “la palabra Fintech viene del inglés, de unir las palabras Finance y Technology. Es decir, empresas de servicios financieros que utilizan la  tecnología para ofrecer productos y servicios financieros innovadores”

Condusef en su página explica que las empresas hacen uso de tecnologías de la información y comunicación, como páginas de internet, redes sociales y aplicaciones para celulares, para ofrecer préstamos inmediatos, créditos de mediano plazo, y opciones de inversión que prometen servicios menos costosos y más eficientes, que los que ofrecen la banca tradicional. Actualmente operan alrededor de 158 Fintech en el país. Las Fintech se dedican, entre otras cosas, a realizar préstamos, con recursos que obtienen de otras personas dispuestas a prestar su dinero por un rendimiento (crowdlending)

Debido a lo novedoso de estas empresas, nuestro país carece de legislación al respecto (sólo 12 países cuentan con este tipo de leyes), y por esta razón existe desinformación, lagunas legales y fiscales, falta de protección al usuario, y falta de credibilidad de las empresas Fintech hacia el público en general. Es por ello que se encuentra en estudio una legislación al respecto “La ley Fintech” que el ejecutivo prometió entregar en proyecto a la SHCP en este mes de septiembre.

Mi interés en este tipo de empresas está relacionado con mi quehacer profesional, la capacitación financiera. Por esta razón he usado algunas de estas plataformas, asistido a conferencias relacionadas con el tema e investigado al respecto; para tratar de estar informada de esta nueva forma de hacer negocios financieros, haciendo a un lado a la banca tradicional, con éxito en la mayoría de los casos.

Los nodos que he creado, seguido y formado, surgen de mis alumnos o empresarios, ya sea en la universidad o en talleres, conferencias y diplomados. También al leer artículos en periódicos especializados como El Financiero, El Economista, Condusef, Forbes y Expansión, seguir bloggers como El peso nuestro.com, siempre vía digital; he incursionado en varias empresas fintech. 

Invierto y experimento para poder conocer del tema. También me he asociado con otras personas interesadas en estas formas de empresa, y comienzan a surgir ideas de negocio que toman forma poco a poco. Se trata de un modelo de negocio que por la falta de legislación, se mueve muy rápidamente, en muchas ocasiones a nivel local (una ciudad, un estado), y creo que será el futuro del sistema financiero en el mundo. Por eso quiero estar ahí.

Mi ambiente personal de aprendizaje:

A través de muchas aplicaciones, me enredo en Internet.

Aprendo, expreso, encuentro, expongo, pregunto, respondo, compro, vendo, creo. Definitivamente cada vez más consciente de que mi participación es como una gota en el mar, pero cada vez también, la pequeñez entre un mar de información, pierde importancia, pues consigo lograr mis objetivos. De alguna manera creamos nodos, algunos más activos que otros, pero éstas conexiones crean nuevas formas de comunicación, entre personas que ya no conozco, de las cuales ya no soy consciente.

También reconozco que uso nodos de otros para mantenerme informada, pero yo no participo en ellos. Soy un observador silencioso en muchos de ellos. En otros nodos participo activamente, para conseguir fines diversos. Soy visible cuando considero que tengo algo para aportar, comunicar, o compartir. Cuando percibo utilidad para alguien mas, a través de mi. 

¿Aporto más? o ¿Extraigo más? Definitivamente la segunda. Las modificaciones de mis nodos, y formas de comunicarme son dinámicas, y van cambiando rápidamente. Cada vez más complejas y enredadas. Falta tiempo, siempre falta tiempo, porque es demasiada la información y la velocidad de cambio. ¿Han mejorado nuestras relaciones laborales, comerciales y personales? Difícil de concluir, pero definitivamente se han modificado, ampliado y complicado.

Hola! Hace años que no regresaba a este blog, pero aquí estoy presentándome de nuevo...

Mi blog se llama Pintorgabiota, porque mi nombre es Gabriela Pintor, y para mis amigos soy "Gaby" o "Gabiota". 

Soy maestra de Finanzas corporativas desde hacer muuuuchos años, trabajo actualmente en ITESO (Guadalajara), colaboro en un Proyecto de Aplicación profesional para empresas micro y pequeñas, como consultora senior, y también participo en mentorías financieras con empresarios de todo tipo en el proyecto Banregio-Iteso.

Cómo comenté en la sesión de webex del día de hoy, me interesa seguir aprendiendo, incorporar prácticas, resúmenes, experiencias, explicaciones, de distintas formas remotas para mis estudiantes, y posteriormente para empresarios también. Quiero acercarme más a ellos de formas más versátiles, para que un esfuerzo mío, pueda ser replicado las veces que lo necesiten. También me interesa experimentar para tomar lo que más útil encuentre e incorporarlo en mis practicas docentes.

Hasta este momento, lo que uso de forma continua en mis grupos (que todos son presenciales), es grupos cerrados en facebook, que me permiten mantenerme en contacto con la mayoría, y responder a preguntas, hacer aclaraciones, comentarios, etc. También uso de forma continua Moodle como repositorio, espacio para responder exámenes, publicar calificaciones, comentarios a sus proyectos, etc.

Tengo inquietud por reproducir audios, audio y video, en formato de cápsulas, para que mis estudiantes puedan tener "explicaciones" extras, en temas que requieran más tiempo, dedicación o deseen reforzar.

Me encantaría que mis cursos fueran una mezcla de conceptos, práctica, videos, MP4, que ayudaran al estudiante a avanzar a su ritmo, aclarando dudas de forma autónoma, como apoyo después de las sesiones presenciales.

Gracias por su ayuda! Puestisima para practicar...

Cómo describir lo bello, lo mágico, lo maravilloso; como explicar la impresión que dejó en mí la primera vez que tomé su libro y comencé a leerlo. Cómo encontré en "Cien años de soledad" mi pasado, las generaciones que estuvieron ahí para que yo pudiera llegar, el pueblo donde nació mi padre, para mí Sayula para él Macondo. Un pueblo pobre, un poco en el olvido, lleno de recuerdos, historias, supersticiones, tradiciones, creencias, revueltas con las costumbres de su gente y traídas de una forma mágica por el maestro de maestros, Gabriel García Márquez. Cómo olvidar las imágenes en mi mente de un niño que conoció por primera vez el hielo. De ese maravillarme vino después la búsqueda de todo lo que tuviera que contarme: su amor en los tiempos del cólera me transportó a la posibilidad de revivir el amor sin importar el tiempo, en la increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada, me decribió el circo que iba al pueblo y era un acontecimiento, mi papá me contaba que era el primero en ir a pedir trabajo para ver lo que pasaba en ese pequeño mundo tan distinto a su pueblo. En su crónica de una muerte anunciada, la posibilidad de contar una historia en reversa, como una película en la que sabes o que va a pasar, y no deja de ser maravilloso seguir viendo lo que lo provocó. El maestro respiró por última vez, se fue pero se quedó. Seguiremos respirando por él, riéndonos con él, llorando con él y seguiremos viviendo con él. Gracias por quedarte entre nosotros y regalarnos tu magia.

Las palabras

¿Para que sirven las palabras? 

Esos grupos de letras que forman pequeños significados cumplen con muchos propósitos. Son útiles para pedir, para explicar, las necesitamos al llevar a cabo nuestro oficio diario en la vida. Se puede acariciar con ellas, maltratar, e incluso logran maravillar cuando son usadas de forma magistral por genios de la palabra. 

Hace poco en la Feria del libro de Guadalajara  recibía Mario Vargas Llosa a Israel, representado por el escritor David Grossman, y yo los veía y escuchaba en la televisión. Usando palabras Vargas Llosa le dio la bienvenida a Grossman, expresó algunas de sus ideas y recordó momentos. Después Grossman le respondió con más palabras, expresando visiones pacifistas y polémicas que provocaban aplausos, que ponían de pie a la audiencia, que me hacían vibrar. Las palabras de ambos me maravillaron. Esa forma de enlazarlas, como un pintor a través de pinceles colores y trazos, o un orfebre con plata. Sus palabras me hicieron conocer mejor una realidad que ha existido siempre a miles de kilómetros de mi, desde hace miles de años, y al verla representada de esa manera frente a mí, se volvió más vigente que nunca, la compartí y me hice sensible a ella.

Gracias a las palabras que escuché quiero conocer a quien ha vivido, sufrido y gozado, siempre entre dos culturas que se disputan un mismo territorio. David Grossman ha tratado de comprender las diferencias entre dos pueblos que se enfrentan como Israel y Palestina, trata de proponer una forma de paz, a través de expresar sus sentimientos como israelí, y expresar los sentimientos de los palestinos escribiendo lo que sienten, viven y quieren ambos. Parece una tarea imposible pero alguien tiene que intentarla, y a través de un escritor que logra sacudir, levantar polémica, poner en riesgo su vida por expresar su verdad, su realidad me toca. Quiero conocer más de David Grossman y de Vargas Llosa, quiero contagiarme un poco de su maestría para expresar lo que ven, quiero compartir más con ellos, y voy a la feria buscando sus libros.

Además de lograr maravillar, las palabras llenan espacios en el tiempo. Estar frente a alguien que conozco desde hace años, que quiero, que me importa, cómplice de muchas experiencias, con quien trato de hacer cada que veo un pequeño homenaje a tantas cosas que nos han unido y nos han separado durante tantos años. Tratamos de hacerlo mediante palabras, contando anécdotas, compartiendo pedazos de nuestras vidas, unos superficiales y otros importantes. Es imposible meter tantos sentimientos, tantas ausencias, tantos momentos vividos, y compartirlos en unas horas. Entonces usamos palabras para llenar ese espacio en el tiempo. Aparentemente estamos poniéndonos al tanto de lo que ha pasado en los últimos meses, en el último año, comentando acerca de lo que sucede a nuestro alrededor, lo que vemos y lo que vivimos, pero en realidad estamos mediante palabras que expresan unas ideas, diciéndonos otras, tratando de enlazar el tiempo entre nosotros para hacer un encuentro de unas horas un evento con un significado mayor, que abarque más tiempo del efectivamente usado, que nos permita gozar más, unirnos más, disfrutar más. Con las palabras dichas, una copa de vino, música de fondo y algo de queso y pan, tratamos de construir un espacio que se quede en el tiempo para ser recordado, saboreado, revivido, solo nuestro. El saber que él está allá y yo acá, pero una parte mía siempre está con él y una de él se queda conmigo siempre. La amistad es una expresión del amor, que nos permite estar sin estar. Las palabras son entonces caricias, sentimientos, momentos, espacios, imágenes. Instrumentos para expresar lo que no podemos expresar, para agradecer aquello que nos une y nos separa, aquello que nos maravilla después de tanto tiempo y tal vez sea la mejor manera de convivir sin desperdiciar, sin arruinar con el peso del tiempo y la rutina, ese amor que ha existido desde hace tanto que pareciera siempre. Gracias por ser, por estar y por vivir, por hacerme sentir importante. Estas palabras son para ti, un pequeño homenaje a nosotros.

¿Contribuyo a la construcción de una mejor calidad de vida?

Después de ver el video de TED acerca del surgimiento de las grandes e innovadoras ideas, en donde lo importante es expresarse, comentar y reflexionar en conjunto, para después construir a partir de pequeñas ideas de muchos; me asalta la idea de la forma como funciona un ambiente tradicional de aprendizaje presencial, en donde se construye una red absolutamente centralizada, el profesor (o la institución educativa) es aparentemente "dueño" de la verdad, y los estudiantes más que participar, son meramente espectadores del show que previamente preparó el ponente. La palabra es "EXCLUSIVIDAD" y hay instancias educativas que a partir de esa idea, fomentan su prestigio.

Contrario a un ambiente tradicional de aprendizaje, asumo que los participantes de TRAL estamos tratando de idear un ambiente de aprendizaje que nos permita aprender juntos, participar activamente y aprovecharnos de la tecnología a nuestro alcance para hacer del ambiente virtual el aula natural de aprendizaje. Nuestra presencia está ahí, pero no la podemos tocar o ver, sino más bien, escuchar y construir reflexionando juntos.
Diego Leal nos invita a PENSAR EN RED, y yo me pregunto ¿cómo? Creo que nuestras ideas pueden ser tantas como participantes en TRAL habemos, ¿pero entonces el pensamiento no se da individual sino colectivo? ¿soy una parte de esa red que se está ampliando y tejiendo dia a día? Yo tejo una pequeña parte, un colega docente en otro espacio físico através de su reflexión teje otra pequeña parte, y así todos seguimos tejiendo, en donde una de las ventaja consiste en que yo puedo viajar a través de esa RED tejida por muchos, aprovecho los tejidos de otros y otros aprovechan mis tejidos, y ¿crecemos juntos?
La palabra aquí es "LIBERTAD" y la educación creciendo  a partir de muchas instancias educativas diferentes. Los riesgos son muchos pues como menciona Diego se pierde control, y tanto el educador como la instancia educativa es más moldeador, curador y un participante más en esa red. Debo ser más colaboradora y menos controladora, permitir más libertad y confiar en el crecimiento mutuo, tanto con otros colegas, como con los estudiantes, para permitirnos CRECER EN RED

Este reto también implica muchos cambios en los paradigmas tradicionales de crecimiento económico a partir de ofrecer "un conocimiento que yo poseo" a otros... ¿Cómo hacer para que esta red genere beneficios para todos? y no sólo en conocimiento, sino también en ¿calidad de vida?
¿Alguna idea?